一：在学生犯错误的时候，教师应从关爱的角度，以宽容的心态把学生之错当成教育学生的资源，使他们从错误中获得启示和经验，不断迈向成功的目标。教师也可以跟他们在一起待些时间，用孩子的眼光来看看世界。全脑开发的同时也注重对情商的培养，可以发挥想象力站在对方的立场去看问题。这种换位思考，可能就会让教师生发一种完全不一样的心境，心境改变态度，态度不一样了，则处事的方式就可能完全不同。
二：其实，在平时被我们所忽视的学生所犯的各种错误中，就蕴含着学生的丰富经验以及教师进行教育的大量机会和可能。关键在于，我们如何来利用这样的机会。有时候，教师可以将问题反抛给学生，通过学生的讨论、交流、探究，可以达到抛砖引玉的效果。右开发加盟商也是这样，要在学生反映出来的问题上不断更新完善教学内容，提高教学质量。
三：教师上课前要精心准备，将突发事件变成良机。即便有了错误，也要坦然面对自己的失误 ，并在反思中总结经验。有些时候，新教师面对课堂突发事件，并不能有效处理。在这种情况下，新教师不妨从失败中吸取教训，在反思中进行总结，从而为后续处理类似的情况扫清障碍。
全脑开发这样的教学更考验教师面对突发情况的随机应变能力，教师要根据学生的特点已经课堂氛围及时调整教学内容和态度。因此，对教师的培训和要求也是全脑开发加盟机构需要重点关注的。